ডি‌গ্রি অর্জন করে হতাশ প্রাথ‌মিক শিক্ষকরা

সরকারি প্রাথ‌মিক বিদ্যালয়ের অনেক শিক্ষক ছাত্রাবস্থায় চাকুরিতে যোগদান করে। চাকুরিতে যোগদানের পর সরকারি চাকরি বি‌ধি অনুযায়ী বিভাগীয় অনুম‌তি সাপেক্ষে পড়াশুনা চা‌লিয়ে যেতে হয় কিন্তু নতুন চাকরিতে প্রবেশ‌ের পর চাকরি বি‌ধি সম্পর্কে অনে‌ক শিক্ষককের ধারণা না থাকায় বিভাগীয় অনুম‌তি ছাড়াই পড়াশুন‌া চালিয়ে উচ্চতর ডিগ্রি অর্জন করে।

অনেক কষ্ট করে চাকরির পাশাপা‌শি পড়াশুনা চা‌লিয়ে ডিগ্রি অর্জন করা বাস্তবে খুবই ক‌ঠিন। বিভাগীয় অনুম‌তি ছাড়া সেই কষ্টার্জিত কা‌ংঙ্খিত যোগ্যতা/ডিগ্রি, চাকরির ক্ষেত্রে বিশেষ করে পদ‌োন্ন‌তির ক্ষেত্রে কাজে লাগাতে না পারায় হতাশায় দিন কাটছে। 

শিক্ষকরা‌ বিভাগীয় অনুম‌তি ছাড়া কষ্টার্জিত সেই ডিগ্রি/‌যোগ্যতা ঠিকই শিক্ষকতা পেশায় আত্ন‌ নিয়োগ করছে।

অথচ বিভাগীয় অনুম‌তির অজুহাতে কষ্টা‌র্জিত সেই কা‌ংঙ্খিত ডিগ্রি, (চাকরি জীবনের স্বপ্ন)পদোন্ন‌তির ক্ষেত্রে কাজে লাগাতে পা‌রছে না এটা চরম অমান‌বিক।

তাই এ বিষয়‌টি মান‌বিকতার স‌হিত বিবেচনা করে প্রয়োজনীয় ব্যবস্থা গ্রহ‌ণের জন্য প্রাথ‌মিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সং‌শ্লিষ্ট কর্মকর্তা ও প্রাথ‌মিক শিক্ষা অধিদপ্তরের সৃ‌ষ্টিশীল মহাপ‌রিচালক মহোদয়ের সুদৃ‌ষ্টি‌ কামনা কর‌ছি । 

লেখক: মুহাম্মদ মাহবুবর রহমান
সহকারী শিক্ষক, 
ক্ষেতলাল, জয়পুরহাট।